Exercícios Regência Verbal - 2ºEM

Regência Verbal - 2ºEM (cont. da aula do dia 12/03)

Conteúdos e Tarefas - aula dada em 12/03 (segunda-feira)

Dinâmica de grupo: "A Bala"

sexta-feira, 9 de março de 2012

Dinâmica de grupo - Ensino Médio

DINÂMICA DE GRUPO...

“A Bala”

Material: uma bala para cada aluno;

Objetivo: Desembrulhar a bala sem utilizar as mãos;

Faixa etária: crianças a partir de 7 anos;

Resultado esperado: O aluno deverá pedir ajuda ao colega para desembrulhar a bala.

Disponha os alunos em semicírculo e em seguida distribua uma bala para cada um. Deve-se tomar o cuidado de deixar a bala logo em frente ao participante.

O Mediador, então, dá início à dinâmica explicando o objetivo e deixando bem claro (em várias situações), de que os alunos não poderão utilizar as mãos “deles”.

É importante que o grupo perceba que pode (e deve) pedir ajuda ao colega mais próximo para desembrulhar a bala.

Essa dinâmica foi aplicada aos alunos do Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos).

O que foi observado:

No início da atividade, os alunos não estavam confortáveis em abrir a bala com a boca e assim buscavam outras alternativas para alcançar o objetivo. Muitos tentaram usar os joelhos e cotovelos, mas não obtiveram resultado.

Os alunos do 2º ano do Ensino Médio, demoraram cerca de 12 (doze) minutos para desembrulhar a bala e, não se detiveram, em nenhum momento, de que poderiam solicitar a ajuda do colega. A mesma coisa se deu com os alunos do 3º ano. Somente os alunos do 1º ano conseguiram alcançar o objetivo da dinâmica de maneira integral, o que lhes renderam, em média, 5 (cinco) minutos de atividade.

Vale lembrar que, os alunos se preocupam somente em desembrulhar a bala e não prestam atenção no que o mediador diz: “Vocês não podem usar as suas mãos” no decorrer do exercício. Isso é aplicado também nas atividades escolares de sala de aula, onde a preocupação maior está em executar os desafios propostos e se esquecem de ler e entender os enunciados, ou seja, as instruções.

É uma dinâmica divertida e interessante, faz o aluno refletir sobre os seus próprios atos de cunho individual e de percepção, e, a recompensa foi muito apreciada, “a bala”.

Audrey Macéa

(Prof.ª de Língua Portuguesa E.M.)

Sentimento do Mundo - Carlos Drummond de Andrade.

Estou ciente da dificuldade que está em conseguir os clássicos literários  exigidos pela FUVEST, então, irei dispor o título das poesias que compõe essa obra. Talvez vocês encontrem na internet.

* Sentimento do mundo;
* Confidência do itabirano;
* Poema da necessidade;
* Canção da Moça-Fantasma de Belo Horizonte;
* Tristeza do império;
* O operário no mar;
* Menino chorando na noite;
* Morro da Babilônia;
* Congresso internacional do medo;
* Os mortos de sobrecasaca;
* Brinde no Juízo Final;
* Provilégio do mar;
* Inocentes do Leblon;
* Canção de berço;
* Indecisão do Méier;
* Bolero de Ravel;
* La passion du monde;
* Ode no cinquentanário do poeta brasileiro;
* Os ombros suportam o mundo;
* Mãos dadas;
* Dentaduras duplas;
* Revelação do subúrbio;
* A noite dissolve os homens;
* Madrigal lúgubre;
* Elegia 1938;
* Mundo grande;
* Noturno à janela do apartamento.

Obrigada!!!

Mesmo um tanto quanto atrasada, gostaria de agradecer, publicamente, todas as homenagens que recebi de meus alunos no dia do meu aniversário!!!

                                                                          1º EM



                                                        

                                                                            3º EM
                                                         (Os "Gênios" do TERCEIRÃO)




MUITO OBRIGADA ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO SÃO JOÃO BATISTA!!

Conteúdos e Tarefas (Aula dada em 08/03)